Conclusiones de las Entrevistas

Conclusión Grupal

Equipo A

Maestro(a): Miguel, Rubí, Mercedes, Eugenia y Lulú.

1. ¿Qué son para usted los aprendizajes clave? Apoye su respuesta con argumentos y ejemplo.

En la educación es el conjunto de contenidos, prácticas, habilidades y valores fundamentales que contribuyen trascendentalmente al crecimiento de la capacidad intelectual y personal del estudiante  propiciando  un cambio de conducta en ellos, desde el punto de vista intelectual, social y moral. Se desarrollan de manera significativa en la escuela. Ayudan a la adquisición de otros aprendizajes en futuros escenarios de la vida y están comprendidos en los campos formativos y asignaturas, el desarrollo personal y social, y la autonomía curricular.

El alumno debe adquirirlos a lo largo de su vida escolar, para desenvolverse satisfactoriamente en el mundo actual, y así, contribuir a su desarrollo integral.

2. ¿Para qué nos sirve saber cuáles son los aprendizajes clave?

Los aprendizajes clave son la pauta para saber hacia dónde se deben guiar a los alumnos; es decir, cuáles aprendizajes deben consolidar, que habilidades deben desarrollar, que valores y actitudes deben poseer de no fortalecer o adquirir los aprendizajes clave dejaría diversas áreas de oportunidad en los alumnos que repercuten en su pleno desarrollo. Conocer los aprendizajes claves nos permite conocer como docente el cómo desarrollarlos.

Con respecto a lo anterior, podemos mencionar que a lo  largo de la vida el ser humano va perfeccionando sus aptitudes y competencias de manera personal. Para su realización integral y participar social que lo llevaran a tener éxito en el mundo laboral. Al definir los conocimientos, capacidades y actitudes adecuadas al contexto escolar de los alumnos, estos progresarán en su realización y desarrollo individual, formando ciudadanos activos, que respeten y fortalecen la inclusión social.

3. ¿De qué modo puede utilizar dichos aprendizajes para su intervención docente? Escriba por lo menos dos modos.

                                                                                                                                          Volviéndolos una herramienta diaria y necesaria para potencializar los aprendizajes de los alumnos.  También como un instrumento necesario hacer una autoevaluación sobre la práctica docente, conocer los componentes y campos en los que se dividen los aprendizajes clave, para posteriormente buscar, diseñar y aplicar las estrategias, técnicas o métodos necesarios para guiar y apoyar a nuestros alumnos en su proceso de enseñanza y aprendizaje, sin perder de vista el objetivo, que son el desarrollo y consolidación de los aprendizaje clave.

4. Los conocimientos previos de los niños se relacionan con los aprendizajes clave, dentro de la educación. ¿De qué forma?

Los aprendizajes clave y los aprendizajes previos si se relacionan  porque de estos últimos partimos para construir estrategias de enseñanza, planear, realizar actividades encaminadas al desarrollo social y personal del educando.

El aprendizaje es y debe ser como práctica cotidiana una secuencia lógica; a lo mejor inductiva- deductiva o deductiva- inductiva, lo que en didáctica se llama preparación y adecuación de la planeación educativa.

Por lo tanto, es importante mencionar que el contexto en el que se desenvuelve el alumno puede influir en la consolidación de cierto aprendizaje, ya que se basará en sus vivencias, experiencias o acercamientos para interesarse en un tema o contenido, es por eso la importancia de conocer qué saben mis alumnos y qué deben saber. La evaluación diagnóstica es una herramienta y el punto de partida para conocer las fortalezas y áreas de oportunidad de mis alumnos; tomando en cuenta lo anterior, sus saberes previos, estilos y ritmos de aprendizaje podemos planificar y hacer las adecuaciones pertinentes para dirigirlos y alcancen el máximo logro de los aprendizajes clave marcados en el Programa actual.